“额……所以你这是根本没有想过方法对吧……”舒玲看了看空荡荡的教室，随后给了舒宁一个大大的白眼。
“嘿嘿嘿……”舒宁只剩下傻笑的份了。
‘小子，你的脑袋的确该治了。现在舒玲班和你们班是体育课，哪来的人？’路西法是在是忍不住了，随口吐槽了一下舒宁。
舒玲叹了口气，回到原本属于自己的座位上。
此时，桌椅上全是同学们涂涂画画的痕迹，其中最多的是“离开这个教室”、“这里不属于你”这类的话。
将书包放下，舒玲便取出一块橡皮，开始清理自己的桌椅。对于自己的座位，舒玲还是很珍惜的，每次舒宁来，桌椅都保养得很好，书本则是整整齐齐地放在抽屉中。
现在，能力者的事已经曝光了，她的位置就变成了这样……
不管怎么说，人们真的很反感能力者，像舒玲这样的例子，也是数不清的。
趁着同学们没有回来，舒宁和舒玲便享受着这少有的平静。
……
“叩叩叩……”这时，教室的门被敲响了，很明显是有人来了。此时，正在看书的舒玲迅速合上书，将书放回原位，准备从教室的后门逃走。
就在快要到后门的时候，舒玲突然停了下来，捂住了心口。
“好疼！果然心脏是有点不适吗？”舒玲的身上，顿时起了冷汗，并从额头上滴下，落到地上，随后溅开。
刚刚整理好的位置的舒宁跑了上来，脸上带着少许紧张：“没事吧？”
“嗯……没事，只是……有点紧张了。”
这时，门被推开，外头进来了两个学生，这两个学生是趁着活动时间回教室的。
“啊……太阳好晒。走吧，跟我去买水……哎？那不是庄舒玲吗？”其中一个学生指着舒玲，脸上很是惊讶。
“你还敢来啊，给我们离开。”说着，另一个学生将表情板了起来，准备朝舒玲动手，却在接近时被舒宁挡了下来。
“让开！”说着，那学生就要来推舒宁。
舒宁眼睛一尖，看准了那学生出手的时机，将身子一侧，躲过了推击，并伸出手，将学生的手按了下来。
“你！给我让开。”说着，那学生开始用力，企图挣脱舒宁的手，可舒宁的手像一只钳子，一动不动，还是紧紧地抓着学生的手。
这时，又有些人进来了。连舒宁舒玲要逃离的后门，也进来了不少人，舒玲只得一直后退到窗边。
现在的舒宁，是一个人拦着全班的人。
“啊！快看，那不是舒玲吗？站在我们教室里的学长是谁？”
“我记得好像是舒玲他哥。貌似也是个能力者。”
越来越多的人进了教室，也都看见了舒宁舒玲两人。然后，原本的议论变成了集体攻击：
“出去！”
所有人都喊着这句话，而这句话，仿佛是一根针，深深地刺痛了舒玲的心。
昔日的好友、同学变成了针锋相对的敌人，或许你没有感受过，但是，无论是谁，都不想遇到这种情况。友谊全部化为伤感，冲击着舒玲的大脑，原本停止疼痛的心脏，此时经受的，是真正的心痛。
舒宁见到颤抖的舒玲，以及越来越多的人，便松开了抓着学生的手，迅速跑到舒玲的身边，以瘦小的身子背起同样瘦小的舒玲，一脚踩上窗户，准备跳下去。
“喂喂喂……这里可是五楼啊，跳下去的话，就算不死后半辈子也要骑着轮椅出门啊……”原先还气势汹汹想来赶舒玲的那个学生，见到这个场景，也开始退缩。
用简单的话说，就是怂了。
舒宁背着舒玲，踩着窗户的脚开始发力，一脚蹬出，飞出了窗外。
“喂！快停下！”那学生跑到窗前，看着舒宁带着舒玲往下坠。
在舒宁接近地面时，下落的速度骤减，直到最后，甚至不再下落——
舒宁就这么漂浮在空中！
舒宁利用空间能力，将身形稳定，并在空中维持一种浮空的状态。这就是空间能力的一种用法——控制。
看到舒宁安全带着舒玲着陆并将舒玲放下时，那学生下巴都快惊掉了。在他眼中，舒宁就是带着舒玲跳楼，并在空中装了一个大逼，最后以狂霸酷炫拽的姿态安全着陆。
百分百精准空降！
随后，舒宁和舒玲跑开，将这戏剧性的一幕结束。
……
“呼！好累。”舒宁坐在地上，深吸了一口气，舒玲也是如此。
“两位，还好吧。”这时，走出了一个人影。
舒宁见到了来人，很是惊讶。
“圣宫？你怎么在这？”
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